Begin bij het essay
De vraag die we vergeten in het AI-debat
Het essay werkt de afweging uit in vier stappen: Proces → Fase → Kernhandeling → AI. Het maakt daarbij onderscheid tussen zichtbaar iets toevoegen en zelf inhoudelijke betekenis geven.
?
Publicaties & media
Publicaties en gesprekken over EAI
Hier staan de oorspronkelijke EAI-publicaties, artikelen en gesprekken bij elkaar. Je kunt volgen hoe de vragen veranderden, welke begrippen erbij kwamen en waar onderzoek nog geen uitsluitsel geeft.
Eigen publicaties
Hoe de vragen achter EAI zich hebben ontwikkeld.
In de oudere stukken staan soms andere of technischere termen. De lijn eronder is dezelfde: wie doet welk werk, waaraan geeft de mens zelf betekenis en wat kun je daarna werkelijk concluderen?
The Act of Learning
Wat verdwijnt wanneer AI het denkwerk zo vloeiend maakt dat twijfel, poging en herziening uit beeld raken?
Lees publicatie →The Act of Learning, Part 2
Vervolg over aanwezigheid, prestatie en de sporen waaraan leren herkenbaar blijft.
Lees publicatie →Beyond Explainability
Oorspronkelijke uitwerking van Didactic Controllability en Task Density om de verdeling van denkwerk en menselijke besluitvorming te onderzoeken.
Lees publicatie →Task Density
Oorspronkelijke paper over de verdeling van cognitief werk tussen leerling en AI. De actuele publiekslaag op deze site volgt Core/Standard.
Lees publicatie →AI in het onderwijs: verdieping of oppervlakkigheid?
Nederlandstalige verdieping over wanneer AI leren verdiept en wanneer een nette output het leerproces juist kan maskeren.
Lees publicatie →EAI Stappenplan
Vroege interactieve werkvorm uit de ontwikkeling van EAI. Bewaard als publicatie, niet als actuele Core-specificatie.
Lees publicatie →Wang & Fan (2025): bron ingetrokken
De onderliggende studie is ingetrokken. Lees de correctie bij deze historische rapportage.
Lees publicatie →Openbare publicaties
EAI buiten deze site.
Artikelen en praktijkverhalen waarin Hans Visser als auteur, mede-auteur of geïnterviewde voorkomt.
Profiel en publicaties
Publiek profiel met achtergrond en artikelen.
Bekijk profiel & publicaties →De gevolgen van AI op toetsing
Over leerdoelen, leeractiviteiten en beoordeling wanneer AI delen van het werk kan uitvoeren.
Lees →AI-implementaties in kleine stappen
Over gedragsverandering en dagelijkse routines bij invoering van AI in onderwijsorganisaties.
Lees →AI als (on)gewenste collega
Praktijkverhaal over het Emmauscollege, AI als collega en regie bij de mens.
Lees →Kijken & luisteren
researchED Nederland Podcast #71
Hans Visser in gesprek met Jan van de Ven en Erik Ex over AI in het onderwijs.
9 april 2026 · 48 minuten